盡管在英國讀大學(xué)已經(jīng)一年了，卻依然還是很不適應(yīng)大學(xué)這種自由散漫得節(jié)奏，沒人引導(dǎo)我真的好慌張看見作業(yè)論文還是會很焦慮因為不會做或者不確定自己做的好不好。

拿問問題這點來說吧，高中時不會做的題或者不確定的論文一律可以問老師，但大學(xué)里我就不知道該問誰，是問教授還是導(dǎo)師？是發(fā)郵件問還是直接去找人家問？該怎么問呢？學(xué)生那么多教授會理我嗎？等等一些困惑使我一直猶豫不決，到最后就沒問

學(xué)習狀態(tài)和高中比起來簡直一落千丈。焦慮之時刷到了哈佛畢業(yè)生李柘遠的視頻，他說他的書是教人如何學(xué)習的，詳細看了他的資料和視頻發(fā)現(xiàn)他真的是一個很厲害的人，居然還是300年來耶魯大學(xué)本科直接在福建錄取的唯一一人！于是懷著希望，買下了這本書。

目錄里很多模塊，詳細的排版好了各種學(xué)習方法和學(xué)習可能遇見的問題，我一眼就看到如何請教老師的那一章節(jié)（圖5），趕緊翻看，感到受益匪淺。

這章的內(nèi)容（圖7、8）：李柘遠的說法就是有不懂的一定要去問教授，哪怕問題聽起來可能很蠢，同時上課也一定要認真聽講，這樣才能明白自己到底哪里沒有理解以便更好的和教授交流。大學(xué)教授是可以問的，問問題是屬于學(xué)生的權(quán)利，只要發(fā)郵件跟他們約好時間去見面探討自己的問題就可以。里面也詳細講述了李柘遠自己是如何請教老師以及請教老師給他（或他人）帶來的好處。讀完后我真的就沒那么慌張了，其實發(fā)郵件也不是難事，我不要怕就好了～

書中列舉的很多記憶、學(xué)習的方法其實都挺常見的，比如康奈爾筆記法、聯(lián)想記憶法等，都是那種隨便在網(wǎng)上查一下也能查到的方法。但這本書的可貴之處就在于李柘遠分享了自己的故事在里面，我們仿佛可以在這本書里看到他當時是如何一步步克服了這些學(xué)習的困難，比如為了考SAT一天背400個GRE單詞、記住榴蓮這個單詞是因為有次自己一邊吃榴蓮母親一邊跟他說“durian”等。書中很多他私人的經(jīng)驗可以被讀者吸取以運用到自己的生活中，里面都是非常好的、值得我們?nèi)ツ７潞蛯W(xué)習的事跡。

這本書真的消除了很大一部分焦慮，好想在學(xué)習上順風順水啊～希望讀完能找到適合自己在大學(xué)生存的方法。一定要努力