ssci和sci的區別
中國知網學術不端文獻檢測系統,支持本、碩、博各專業學位論文學術不端行為檢測 ! 支持“中國知網”驗證真偽!"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網VIP5.3/TMLC2等軟件。
如果你認同審稿人的建議，那就重新分析，然后做相應的改動。如果實在不認可審稿人的建議，也千萬不能偷懶，也要重新分析，可以最終放到 Appendix 里，然后在此基礎上進行 Argue。其他修改意見類似，當覺得審稿人的意見可接受，也可 Argue 的時候，那就接受。畢竟作者是要為讀者服務的，審稿人就是我們很重要的讀者嘛。
5. Argue 時要給出詳實的數據和參考文獻
審稿人的意見很多，有建議，有質疑，也有反對，我們不可能對所有的意見都認可，都接受，Argue 是難免的。但對數據、分析方法類的 Argue 一定是要建立在按照審稿人意見分析后、列出相應結果的基礎上，加上相應參考文獻作為佐證進行的。對觀點類的 Argue，一定要有足夠的、權威的參考文獻作為基礎，有條理地分點闡述，并按照正文格式列出參考文獻。
有些審稿意見直擊文章要害，又難以改進，這時一定要承認文章的缺陷，說明自己遇到的困難所在，并詳細闡述自己為此所做的努力，然后別忘了在正文討論部分的最后列出文章的不足。任何文章都有缺陷，審稿人都是可以理解的，千萬別怕因為承認缺陷被拒稿。
6.審稿意見的全面回復
作者回復審稿意見時，避免遺漏或回避某些審稿意見，建議作者全面回復審稿意見，即使有不同意或不接受修改，也要說明原因，在每一點意見后面提供清楚詳細的回復，一定要確認編輯和審稿人所有提出的點都回復了。
7.將審稿意見與回復內容區別開來
按評審意見編號、問題順序一一回復。將論文中的修改處標示出來或是指出論文修改前后的個別行數，可以將審稿意見加粗，與回復內容做區別。
8.審稿意見分類
a、分類式回復：如果意見很多，可以試著將它們進行分類，例如將方法相關的意見分在一起、語言相關的一組等等，如果將意見進行分組，記得在信里提及“I have separated my responses to the reviewers’ comments according to several categories in order to achieve an integrated approach in my responses.”。
b、點列式回復:如果評審員的意見是長長的段落，可以將意見分離成點各別回應，如果不確定某項意見的意思，可以先解釋自己對該意見的理解，然后再進行回復。