超過晚上9點，只能第二天進行檢測啦。

只有使用知網(wǎng)查重過后才能確定，結(jié)果有可能高也有可能低，但高校一般使用知網(wǎng)查詢，因為知網(wǎng)收錄更廣，下面具體介紹一下：

1、一般結(jié)果是知網(wǎng)查重報告更詳細，重復率更高，如果學校要求知網(wǎng)30%，一般是不能通過知網(wǎng)的；

2、現(xiàn)在的查重軟件對于語句中字詞的改變是可以檢測出來的，改變語句順序只能減少一部分重復率，對于段落重復率還是一樣可以檢測出來，就像百度的模糊搜索一樣；

3、查重軟件為了避免大面積復制，一旦某篇文獻被查出有復制情況，則會將該篇文獻作為重點檢測對象，加大模糊匹配，就是說你抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，另一些改動的語句在正常情況下檢出率較低，但因抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，現(xiàn)在檢出的概率大大增大了。

擴展資料：

知網(wǎng)，是國家知識基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設(shè)項目。由清華大學、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

黨和國家領(lǐng)導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領(lǐng)導下，CNKI工程集團經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館"，并正式啟動建設(shè)《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學習平臺。

參考資料：中國知網(wǎng)重查-百度百科

像你這樣高于20%的查重率，在知網(wǎng)上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學校要求畢業(yè)論文，知網(wǎng)查重率低于20%才允許畢業(yè)。

擴展資料

寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓練。

畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面。

畢業(yè)論文的基本教學要求是：

1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。

2、培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。

3、培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文在進行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

參考資料：百度百科畢業(yè)論文

知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫是最完善的了，重復只會更高，建議在其他查重的數(shù)據(jù)庫（如paperpass\萬方等）先控制到5%以下再到知網(wǎng)查

paperpass查重比知網(wǎng)嚴一點，建議你還是用知網(wǎng)查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。

必須要有快遞物流單號，這樣才可以查，其他的訂單號什么的，都是為了方便商家查找處理顧客訂單詳情用的